taller 30 de biologia

Quimiósfera.
La razón de esta subdivisión moderna de la antigua estratósfera, obedece a que a partir de los 25 a 30 km de altitud la temperatura del aire comienza a aumentar debido a que los rayos ultravioleta del Sol, de gran intensidad a esa cota, transforman el oxígeno del aire en una variedad denominada ozono, que simultáneamente los absorbe y se calienta, o sea, que en esa capa se producen reacciones químicas. Por tanto, en la composición del aire se destaca la presencia de una delgada capa de ozono, situada aproximadamente a 30 kilómetros de la superficie de la Tierra.

Mesósfera

Esta capa se ubica a continuación de la quimiósfera y alcanza hasta unos 90 kilómetros de altura desde el nivel del mar.  Se caracteriza porque desde su limite con la estratósfera, la temperatura va disminuyendo hasta valores tan bajos como -110° C (bajo cero) en donde comienza la capa siguiente.  En esta capa ya no existe vapor de agua y la proporción de los gases restantes comienza a disminuir.
En la mesósfera se producen también partículas cargadas eléctricamente, los iones, que son átomos o moléculas que han ganado o perdido electrones.
Termósfera y Ionósfera
La termósfera sería la quinta capa de la atmósfera de la Tierra. Se encuentra arriba de la mesósfera, abarcando desde los 90 hasta los 500 kilómetros. A esta altura, el aire es muy tenue y la temperatura cambia con la actividad solar. Si el sol está activo, las temperaturas en la termósfera pueden llegar a 1,500° C y ¡hasta más altas! La termósfera de la Tierra también incluye la región llamada ionósfera.
Para los científicos no ha sido posible definir con exactitud el limite superior de la ionósfera, ya que, los gases que aún quedan en la parte externa de esta capa, se intercambian continuamente con los del espacio exterior.
La diferencia que tiene con las capas inferiores, es que está formada casi totalmente por partículas cargadas o ionizadas que se producen por la radiación ultravioleta al arrancar electrones a las moléculas gaseosas.
Debido a esta naturaleza eléctrica, la temperatura de la ionósfera tiende a aumentar hasta una altura aproximada de unos 500 kilómetros, donde alcanza unos 1.500 grados centígrados.

cuestionario

1 en que consiste  la quimiosfera
2 en que consiste la mesosfera
3 en que consiste  termosfera y losmosfera

taller 29 de biologia

Tropósfera

Es la capa de aire que está en contacto con la superficie terrestre, por lo que es las más densa, pues se concentra en ella el 90 por ciento del peso de la atmósfera. Contiene todos los gases y la mayor parte del vapor de agua y en ella se producen todos los cambios climáticos. Debido a sus características, es que en esta capa  se desarrolla la vida.

Tropósfera

Al ascender por la tropósfera, el aire se va enfriando cada vez más. Se ha calculado que la temperatura disminuye unos 6° C por cada kilómetro de altura (0,6º C. por cada cien metros de altitud), alcanzando temperaturas extremadamente bajas, inferiores a 0° C, en la zona final de esta capa.
Estas diferencias provocan la formación de vientos, nubes y precipitaciones, los cuales determinan el estado del tiempo en un lugar y hacen que esta capa sea la más importante para la meteorología, ya que es en la tropósfera donde tienen lugar todos los fenómenos del clima; de ahí que su nombre "tropósfera" (del griego tropos: cambio) signifique "esfera de cambios".
La altura de la tropósfera es de más o menos 10 km, y su frontera con la capa superior se denomina tropopausa. No obstante, el confín de la tropósfera no es muy conocido, especialmente en el hemisferio sur. En el ecuador parece llegar a una altitud de 16 a 17 km, mientras que en los polos sólo mide entre seis y ocho km.

cuestionario

1 por que son importantes las capas terrestres
2  realiza un resumen de la anterior lectura
3 escoge una capa de la tierra y realizale un cuento o un  poema

taller 28 de biologia

Atmósfera

La atmósfera, ese océano de aire que nos rodea, para efectos prácticos y de estudio, se ha dividido en diversas zonas o capas en relación con la altitud y sus funciones. Estas divisiones y nomenclatura de las mismas son bien dispares, según los científicos y países que las han establecido.
La composición y la temperatura de la atmósfera varía con la altura. La tendencia general observada es que el aire se va haciendo menos denso en la medida que aumenta la altura, hasta llegar a ser imperceptible.  De acuerdo con las últimas investigaciones realizadas y tomando en cuenta la variación vertical de la temperatura, en la atmósfera se pueden distinguir seis capas: tropósfera,  estratósfera,  quimiósfera, mesósfera, termósfera (que incluye la ionósfera) y exósfera.
1 realiza un resumen acerca de esta peque;a lectura
2 que entendiste acerca de esta capa de la tierra

taller 27 de biologia

capas de la tierra

\Si pudiéramos observar la Tierra desde el espacio a unos ochenta mil kilómetros de distancia, la veríamos envuelta en una capa de gases que habitualmente llamamos aire y que es la atmósfera.
La atmósfera es una de las tres capas que rodean el planeta. Las otras dos son: la geósfera, constituida por materia en estado sólido, como son las rocas y la arena, y la hidrósfera, constituida por materia en estado liquido, que principalmente es el agua presente en los océanos, ríos, aguas subterráneas, etc. Como la tierra es esférica, las diferentes capas: atmósfera, geósfera e hidrósfera toman la forma del planeta y es por eso que se llaman esferas de la Tierra.
Estas capas esféricas nos muestran, a gran escala, los tres estados de la materia: el gaseoso, en el aire que conforma la atmósfera; el sólido, en los minerales y el suelo de que se compone la geósfera, y el líquido, que son las aguas de la hidrósfera. Cada una de estas capas contribuye a la perpetuación de la vida en el planeta Tierra.
1 investiga mas acerca de las capas que rodean la tierra
2 elabora un cuadro en el cual destaques la importancia de cada capa de la tierra

taller 26 de biologia

Nuestro sistema solar consiste en una estrella mediana que llamamos el Sol y los planetas Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, y Plutón. Incluye: los satélites de los planetas, numerosos cometas, asteroides, y meteoroides; y el medio interplanetario. El Sol es la fuente más rica de energía electromagnética (principalmente en forma de luz y calor) en el sistema solar. El vecino estelar conocido mas cercano al Sol es una estrella enana roja llamada Proxima Centauri, y está a una distancia de 4.3 años luz . El sistema solar entero, junto con las estrellas locales visibles en una noche clara, orbita en el centro de nuestra galaxia hogar, que es un disco espiral de 200 billones de estrellas al cual llamamos la Vía Láctea. La Vía Láctea tiene dos pequeñas galaxias orbitandose cercanamente, las cuales son visibles desde el hemisferio sureste. Éstas son llamadas la Nube Magallánica Mayor y la Nube Magallánica Menor. La galaxia grande más cercana es la Galaxia Andrómeda. Es una galaxia en espiral como la Vía Láctea pero es 4 veces mas densa y está a 2 millones de años luz de distancia. Nuestra galaxia, una de las billones de galaxias conocidas, está viajando a través del espacio intergaláctico.
Los planetas, muchos de los satélites de los planetas y los asteroides giran alrededor del Sol en la misma dirección, en órbitas casi circulares. Cuando se observa desde lo alto del polo norte del Sol, los planetas orbitan en una dirección contraria al movimiento de las manecillas del reloj. Los planetas orbitan al Sol en ó cerca del mismo plano, llamado el eclíptico. Plutón es un caso especial ya que su órbita es la más inclinada (18 grados) y la más elíptica de todos los planetas . Por esto, por parte de su órbita, Plutón es más cercano al Sol que Neptuno. El eje de rotación de muchos de los planetas es casi perpendicular al eclíptico. Las excepciones son Urano y Plutón, los cuales están inclinados hacia sus lados.

Composición Del Sistema Solar

El Sol contiene el 99.85% de toda la materia en el Sistema Solar. Los planetas, los cuales están condensados del mismo material del que está formado el Sol, contienen sólo el 0.135% de la masa del sistema solar. Júpiter contiene más de dos veces la materia de todos los otros planetas juntos. Los satélites de los planetas, cometas, asteroides, meteoroides, y el medio interplanetario constituyen el restante 0.015%. La siguiente tabla es una lista de la distribución de la masa dentro de nuestro Sistema Solar.

cuestionario

1 el sol es una estrella si o no y por que 

2 podriamos vivir en el sol si o no y por que

3 realiza un dibujo del sol

4 en cuantos planetas se ha encontrado vida aparte de la tierra

taller 25 de biologia

El sistema solar comprende el Sol, los planetas, 64 satélites de los planetas, gran número de cuerpos menores (cometas y asteroides) y el medio interplanetario. Se divide en sistema solar interno y externo. El sistema solar interno contiene el Sol, Mercurio, Venus, la Tierra y Marte y el externo Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón (no se considera un planeta).
cuestionario
1 por que  neptuno y pluton  no se consideran planetas investiga
2 cuantos satelites comprenden los planetas

taller 24 de biologia

cuestionario

1 el sol es el componente  mas importante del sistema solar aberigualo y dinos si o no y por que

2 en la tierra es el unico lugar del universo el el que podemos encontrar vida si o no y por que aberigualo

taller 23 de biologia

cuestionario

1 investiga acerca de las funciones que  realizan  los brazos y las manos en nuestro cuerpo

2 investiga acerca de la arteria dorsal

3 inventa un cuento en el cual inbolucres a todos los sistemas vistos en esta cartilla hasta el momento

taller 22

cuestionario

1 por que en nuestros pulmones podemos encontrar  venas

2 investiga acerca de las arterias de los pulmones

taller 21 de biologia

cuestionario

1 investiga acerca de la arteria metoniana

2 investiga acerca de la arteria facial

3 investiga acerca de las arterias dentarias

taller 20 de biologia

cuestionario

1 que funcion realizan estos dos circuitos en nuestro cuerpo
2 que es un circuito
3 cual es el emblema representativo de este aparato

taller 19 de biologia

El aparato circulatorio tiene varias funciones: sirve para llevar los alimentos y el oxígeno a las células, y para recoger los desechos metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2). De toda esta labor se encarga la sangre, que está circulando constantemente. Además, el aparato circulatorio tiene otras destacadas funciones: interviene en las defensas del organismo, regula la temperatura corporal, transporta hormonas, etc.

cuestionario

1 que es el aparato circulatorio
2 en que consiste
3 para que sirve el nuestro cuerpo

taller 18 de biologia

cuestionario

1 de acuerdo a  lo que investigaste explica la funcion de la vejiga

taller 17 de biologia

cuestionario

1 de acuerdo con lo que investigaste explica la funcion de los riñónes

taller 16 de biologia

APARATO URINARIO

Está formado por los órganos que elaboran orina y que la eliminan del cuerpo. Ellos son:

•

dos riñones

La secreción de orina y su eliminación son funciones vitales, ya que constituyen uno de los mecanismos más importantes de la homeostasia.

cuestionario

1 investiga acerca de  los ri;ones

2 investiga acerca de la vejiga

3 investiga acerca de la uretra

4 investiga acerca de los ureteres

• dos uréteres

• vejiga

• uretra

taller 15

cuestionario

1 trata de plasmar este dibujo en un papel

taller 14 de biologia

sistema oseo

El cuerpo humano, como todos lo sabemos es una maravilla, el sistema óseo es una complicada y perfecta estructura que está formada por 208 piezas, un centenar de articulaciones y más de 650 músculos, todos ellos trabajando juntos para llevar a cabo hasta el más mínimo movimiento.

Principales funciones

·  Sostén del cuerpo.·  Proporcionan puntos de inserción a los músculos de modo que se puedan producir movimientos. Los huesos, junto con los músculos y las articulaciones forman parte del aparato locomotor.·  Aportan rigidez al cuerpo.·  Protegen a los órganos internos como el cerebro, pulmones, etc. formando cavidades rígidas donde estos se alojan, por ejemplo el cráneo.
El conjunto de huesos y cartílagos: forma el esqueleto.
El tejido óseo combina células vivas (osteocitos) y materiales inertes (sales de calcio y fósforo), además de sustancias orgánicas de la matriz ósea como el colágeno, proteína que también está presente en otros tejidos. Los huesos son órganos vivos que se están renovando constantemente.
En el cuerpo humano existen 208 huesos:
·  26 en la columna vertebral·     8 en el cráneo·  14 en la cara·     8 en el oído·     1 hueso hioides·  25 en el tórax·  64 en los miembros superiores·  62 en los miembros inferiores
Hay varios tipos de huesos:
·  Largos, como los del brazo o la pierna·  Cortos, como los de la muñeca o las vértebras·  Planos, como los de la cabeza

  cuestionario

1 realiza una investigacion en la cual denotes cuantos huesos tiene el cuerpo humano

2 cuales son los huesos mas importantes del cuerpo

3 cuantos huesos tenemos de la cintura para arriba 

taller 13 de biologia

CUESTIONARIO

1. investiga acerca de las partes que estan se;aladas en el grafico
2.  dibuja el lobulo inferior izquierdo
3.  investiga mas acerca de este sistema

taller 12 de biologia

Función del Sistema Respiratorio

La función del Sistema Respiratorio es incorporar oxígeno al organismo; para que al llegar a la célula se produzca la "combustión" y poderasí "quemar" los nutrientes y liberar energía. De ésta combustión quedan desechos, tal como el dióxido de carbono, el cual es expulsado al exterior a través del proceso de espiración (proceso llevado a cabo por el sistema respiratorio).

Órganos del Sistema Respiratorio: Anatomía y Función

Nariz:
Posee dos orificios llamados nares. Dentro de los nares, encontramos a los cilios, que sirven para oler. También están las fosas nasales que están separadas por el tabique.

La función de la nariz es humedecer, calentar y purificar el aire inspirado.

Traquea:
Está situada en las primeras seis vértebras cervicales. Es un órgano común al aparato digestivo y al respiratorio ya que conduce al alimento desde la boca al esófago, por otro lado conduce el aire procedente de las fosas nasales a la laringe.
Laringe:

Tiene forma de tubo y sus paredes están reforzadas por cartílago. En el interior se hallan las cuerdas vocales por lo que se considera a la laringe "el órgano productor de sonido". Además es un órgano móvil ya que se mueve con la fonación, la voz y la deglución.

Tráquea:
Es un conducto semicircular de 12 centímetros de largo formado por 20 anillos cartilaginosos. Su superficie está revestida con una película de moco, en el cual se adhieren partículas de polvo que atravesaron las vías respiratorias superiores.
Además, este moco actúa como bactericida.
Bronquios:

Son las diversas ramificaciones del interior del pulmón, terminan en los alvéolos pulmonares que tienen a su vez unas bolsas más pequeñas o vesículas pulmonares, están rodeadas de una multitud de capilares por donde pasa la sangre y se purifica y se realiza el intercambio gaseoso.

Alvéolos:
Son pequeños sacos en donde se produce la hematosis, proceso en cual los glóbulos rojos absorben oxígeno y se liberan del dióxido de carbono.
Pulmones:

Son dos masas esponjosas de color rojizo rodeados del pleura, situadas en el tórax a ambos lados del corazón, el derecho tiene tres partes o lóbulos; el izquierdo tiene dos partes. Contienen aproximadamente 300 millones de alvéolos.

Diafragma:
Es un músculo que separa la cavidad torácica de la cavidad abdominal, al contraerse permite la entrada de aire a los pulmones.

cuestionario

1 diga la funcion de por lo menos tres organismos del sistema respiratorio 

2 ordena las partes de este sistema desde la mas peque;a hasta la  mas grande

taller 11 de biologia

cuestionario

1 investiga acerca  de cada una de las  partes del sistema digestivo

2 y realiza el dibujo de la que  mas te gusto

taller 10 de biologia

SISTEMA DIGESTIVOEl aparato digestivo es un largo tubo, con importantes glándulas empotradas, que transforma las complejas moléculas de los alimentos en sustancias simples y fácilmente utilizables por el organismo.
Estos compuestos nutritivos simples son absorbidos por las vellosidades intestinales, que tapizan el intestino delgado. Así pues, pasan a la sangre y nutren todas y cada una de las células del organismo
Desde la boca hasta el ano, el tubo digestivo mide unos once metros de longitud. En la boca ya empieza propiamente la digestión. Los dientes trituran los alimentos y las secreciones de las glándulas salivales los humedecen e inician su descomposición química. Luego, el bolo alimenticio cruza la faringe, sigue por el esófago y llega al estomago, una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, cuya mucosa secreta el potente jugo gástrico, en el estomago, el alimento es agitado hasta convertirse en una papilla llamada quimo.
A la salida del estomago, el tubo digestivo se prolonga con el intestino delgado, de unos siete metros de largo, aunque muy replegado sobre si mismo. En su primera porción o duodeno recibe secreciones de las glándulas intestinales, la bilis y los jugos del páncreas. Todas estas secreciones contienen una gran cantidad de enzimas que degradan los alimentos y los transforma en sustancias solubles simples.
El tubo digestivo continua por el intestino grueso, de algo mas de metro y medio de longitud. Su porción final es el recto, que termina en el ano, por donde se evacuan al exterior los restos indigeribles de los alimentos.

CUESTIONARIO

1el aparato digestivo tiene dos funciones principales cuales son

2 realiza un resumen de la lectura  de minimo 10 renglones

taller 8 de biologia

cuestionario

1 realiza un escrito de 10 renglones en el cual destaques la importancia del mensaje que tiene en  dibujo

taller 7 biologia

El agua y el paisaje:

El agua está en muchos lugares: En las nubes; en los ríos, en la nieve y en el mar. También está donde no la podemos ver, como en el aire mismo, en nuestro cuerpo, en los alimentos y bajo la tierra. Además, el agua cambia de un lugar a otro.
El agua es necesaria para la vida del hombre, los animales y las plantas. Es parte importante de la riqueza de un país; por eso debemos aprender a no desperdiciarla.
Todos sabemos que el agua es indispensable para la vida y que si dejáramos de tomarla moriríamos en pocos días.
Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la saliva, en el interior de nuestras células, entre cada uno de nuestros órganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos.
Además de agua para beber, nosotros los seres humanos utilizamos agua en casi todas nuestras acciones, es decir, la requerimos para preparar alimentos, lavar ropa o trastes, aseo personal, riego de cultivos, cría de animales, fabricación de productos, producción de energía, etc.
Como sabemos, el agua es un líquido incoloro, insípido e inodoro; es decir, no tiene color, sabor ni olor cuando se encuentra en su mayor grado de pureza. Es un elemento vital ya que sin ella no sería posible la vida de los seres vivos (animales o plantas).
Se llama agua potable a la que se puede beber y aguas minerales a las que brotan generalmente de manantiales y son consideradas medicinales para ciertos padecimientos. Las aguas duras se caracterizan porque, si se hierven, dejan en el fondo del recipiente un residuo calcáreo; no sirven para beberlas y como no producen espuma con el jabón tampoco sirven para lavar.
El agua potable es indispensable para la vida del hombre, pero escasea en la medida que la población aumenta y porque lamentablemente es desperdiciada por personas ignorantes y carentes del sentido de responsabilidad y solidaridad humana. Después del aire, el agua es el elemento más indispensable para la existencia del hombre. Por eso es preocupante que su obtención y conservación se esté convirtiendo en un problema crucial; por ello debemos empezar a actuar.
Traer agua a la ciudad es muy difícil y muy costoso; casi toda la que consumimos proviene de sitios muy lejanos. En el caso de nuestra región el agua se transporta desde el Río Colorado, cerca de Mexicali.
En todas las actividades humanas el agua está presente: en la ciudad se utiliza para la alimentación, la higiene, el riego de parques, bosques y jardines, y para fines industriales.
El agua ha sido importante en nuestro planeta desde que se inició la vida, reflejándose en la historia. En nuestro país, antes de que llegaran los Españoles los indígenas adoraban a Tlaloc y Chac, dioses viejos, dioses de la lluvia; indispensables para que el agua no faltara.
Los Nahuas creían que los niños eran un regalo de los dioses y que antes de ser niños, nadaban en el agua en forma de pececitos de jade.
Los antiguos griegos consideraban que el agua era uno de los cuatro elementos básicos del universo. Esta creencia viajó por todo el mundo durante siglos sin perder fuerza; hoy, los científicos afirman que el agua existió desde la formación de la Tierra y que en los océanos se originó la vida.

cuestionario

1 para que sirve el agua en el mundo
2 sin agua podriamos vivir
3 por que el agua es importante en el mundo

taller 6 biologia

• Epitelio de revestimiento
 En la superficie de contacto con el tejido conjuntivo, los epitelios presentan una estructura llamada lámina basal. Esta estructura está formada, principalmente, por colágeno y glucoproteínas. En algunos epitelios sometidos a rozamiento, como la piel, por ejemplo, la lámina basal se fija al tejido conjuntivo subyacente por medio de finas fibrillas de colágeno, llamadas fibrillas de anclaje.
Esta lámina separa y une el epitelio al tejido conjuntivo, pero permite el paso de diversas moléculas.
La superficie libre del tejido epitelial recibe el nombre de superfice apical, que presenta estructuras que aumentan su superficie y/o les dan movimiento.
Las dimensiones y formas de las células epiteliales de revestimiento varían considerablemente: desde células aplanadas hasta células prismáticas altas, pasando por todas las formas intermedias. Los epitelios pueden ser:
· Por su número de capas: simples (una sola capa), estratificados (varias capas) o seudoestratificados (núcleos de diversas alturas pero las células se implantan en la misma lámina basal).
· Por las formas de sus células: escamosos (o pavimentosos), cúbico, cilíndrico
 A continuación se describen los epitelios más comunes del cuerpo humano:
cuestionario
1 da una  descripcion del epitelio
2 realiza un dibujo detallado del epitelio

taller 5 de biologia

Tejidos

Un tejido es un conjunto de células similares que suelen tener un origen embrionario común y que funcionan en asociación para desarrollar actividades especializadas.

Los tejidos están formados por células y la matriz extracelular producida por ellas. La matriz es casi inexistente en algunos tejidos, mientras que en otros es abundante y contiene estructuras y moléculas importantes desde el punto de vista estructural y funcional.

A pesar de la complejidad del organismo de los mamíferos sólo hay cuatro tejidos básicos: el epitelial, el conjuntivo, el muscular y el nervioso.

El epitelial cubre superficies del organismo, recubre órganos huecos, cavidades, conductos y forma glándulas. Proviene de las tres capas germinales

El conjuntivo protege y sostiene el organismo y sus órganos, los mantiene unidos, almacena reserva de energía en forma de grasa y proporciona inmunidad. Se origina en el mesodermo al igual que el tejido muscular que da movimiento y genera la fuerza.

El tejido nervioso, con origen en el ectodermo, inicia y transmite los potenciales de acción que ayudan a coordinar las actividades.

cuestionario

1 que son los tejidos da una definicion  detallada de los tejidos

2 realiza un dibujo de algun tejido

taller 4 biologia

CÉLULA PROCARIOTA

Características generales

Los procariotas son el grupo más antiguo de organismos sobre la Tierra, como

así mismo los más abundantes.

Pueden sobrevivir en muchos ambientes que no toleran otras formas de vida,

por ejemplo en las extensiones heladas de la Antártida, en las oscuras profundidades

del océano y en las aguas casi hirvientes de las fuentes termales naturales, pueden

sobrevivir sin oxígeno libre, obteniendo su energía por procesos anaerobios y si las

condiciones le son desfavorables, pueden formar esporas de paredes gruesas (formas

resistentes inactivas), pudiendo permanecer latentes durante años.

El éxito de los procariotas se debe a su gran diversidad metabólica y a su rápido

ritmo de división celular.

Desde un punto de vista ecológico, son los más importantes descomponedores,

que degradan el material orgánico para que pueda ser utilizado por los vegetales.

Desempeñan un papel importante en el proceso de fijación del nitrógeno. Aunque este

abunda en la atmósfera, los eucariotas no son capaces de utilizar el nitrógeno

atmosférico, y así el primer paso crucial en la incorporación del nitrógeno a los

compuestos orgánicos depende principalmente de ciertas especies de procariotas.

Algunos procariotas son fotosintéticos, y unas pocas especies son a la vez

fotosintéticas y fijadoras de nitrógeno como es el caso de algunas cianobacterias.

cuestionario

1 di minimo 10 caracteristicas generales
2 por que se les llama celulas procariotas

taller 3 biologia

Célula eucariota

Se denomina eucariotas a todas las células que tienen su material hereditario fundamental (su información genética) encerrado dentro de una doble membrana, la envoltura nuclear, que delimita un núcleo celular. Igualmente estas células vienen a ser microscópicas pero de tamaño grande y variado comparado con las otras células.
La alternativa a la organización eucariótica de la célula la ofrece la llamada célula procariota. En estas células el material hereditario se encuentra en una región específica denominada nucleoide,no aislada por membranas en el seno del citoplasma. Las células eucariotas no cuentan con un compartimiento alrededor de la membrana plasmática (periplasma), como el que tienen las células procariotas.
A los organismos formados por células eucariotas se les denomina eucariontes.
El paso de procariotas a eucariotas significó el gran salto en complejidad de la vida y uno de los más importantes de su evolución.^[1] Sin este paso, sin la complejidad que adquirieron las células eucariotas no habrían sido posibles ulteriores pasos como la aparición de los pluricelulares. La vida, probablemente, se habría limitado a constituirse en un conglomerado de bacterias. De hecho, los cuatro reinos restantes procedemos de ese salto cualitativo. El éxito de estas células eucariotas posibilitó las posteriores radiaciones adaptativas de la vida que han desembocado en la gran variedad de especies que existe en la actualidad.

cuestionario

1 por que se les denomina celulas eucariotas

2 en que organismos podemos encontrar las celulas eucariotas



taller 2 biologia

Características generales de las células

Hay células de formas y tamaños muy variados. Algunas de las células bacterianas más pequeñas tienen forma cilíndrica de menos de una micra o µm (1 µm es igual a una millonésima de metro) de longitud. En el extremo opuesto se encuentran las células nerviosas, corpúsculos de forma compleja con numerosas prolongaciones delgadas que pueden alcanzar varios metros de longitud (las del cuello de la jirafa constituyen un ejemplo espectacular). Casi todas las células vegetales tienen entre 20 y 30 µm de longitud, forma poligonal y pared celular rígida. Las células de los tejidos animales suelen ser compactas, entre 10 y 20 µm de diámetro y con una membrana superficial deformable y casi siempre muy plegada.

Pese a las muchas diferencias de aspecto y función, todas las células están envueltas en una membrana —llamada membrana plasmática— que encierra una sustancia rica en aguallamada citoplasma. En el interior de las células tienen lugar numerosas reacciones químicasque les permiten crecer, producir energía y eliminar residuos. El conjunto de estas reacciones se llama metabolismo(término que proviene de una palabra griega que significa cambio). Todas las células contienen información hereditaria codificada en moléculas de ácido desoxirribonucleico (ADN); esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de los caracteres a la descendencia. Estas y otras numerosas similitudes (entre ellas muchas moléculas idénticas o casi idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva entre las células actuales y las primeras que aparecieron sobre la Tierra.

cuestinoraio

1 di por lo menos tre caracteristicas generales de la celula

2 cual de las caracteristicas mencionadas en la lectura es la mas importante

3 los animales poseen celulas

biologia taller 1

Célula

La célula es una unidad mínima de un organismo capaz de actuar de manera autónoma. Todos los organismos vivos están formados por células, y en general se acepta que ningún organismo es un ser vivo si no consta al menos de una célula. Algunos organismos microscópicos, como bacterias y protozoos, son células únicas, mientras que los animales y plantas están formados por muchos millones de células organizadas en tejidos y órganos. Aunque los virus y los extractos acelulares realizan muchas de las funciones propias de la célulaviva, carecen de vida independiente, capacidad de crecimiento y reproducción propias de las células y, por tanto, no se consideran seres vivos. La biología estudia las células en función de su constitución molecular y la forma en que cooperan entre sí para constituir organismos muy complejos, como el ser humano. Para poder comprender cómo funciona el cuerpo humanosano, cómo se desarrolla y envejece y qué falla en caso de enfermedad, es imprescindible conocer las células que lo constituyen.

cuestionario

1 de acuerdo con la lectura que organismos podemos formar apartir de una celula

2 investiga acerca de los tejidos y haz una descripcion detallada

3 nosotros tenemos en nuestros organismos celulas

radicacion - matematicas - taller 11

La radicación es la operación inversa de la potenciación. Supongamos que nos dan un número a y nos piden calcular otro, tal que, multiplicado por si mismo un número b de veces nos da el numero a.
Por ejemplo: calcular qué número multiplicado por si mismo 2 veces da 196. Ese número es 14.
El número que esta dentro de la raíz se llama radicando, el grado de la raíz se llama índice del radical, el resultado se llama raíz.
Podemos considerar la radicación como un caso particular de la potenciación. En efecto, la raíz cuadrada de un numero (por ejemplo a) es igual que a^1/2, del mismo modo la raíz cúbica de a es a^1/3 y en general, la raíz enésima de un numero a es a^1/n.
La mejor forma de resolver los ejercicios de operaciones con raíces es convertir las raíces a potencias y operar teniendo en cuenta las propiedades dadas para la operación de potenciación.


1) ¿que es la radicacion?

a) es multplicar dos veces el mismo numeros hasta que de el resultado
b) es multiplicar dos veces los numeros
c) es simplificar los numeros y despues sumarlos
d) ninguna de las anteriores

2) la radicacion es inversa a

a) la raiz
b) la potenciacion
c) la multiplicacion
d) ninguna de las anteriores

3) ¿que entiendes por radicacion?

a) es una multiplicacion de numeros
b) un una divicion de numeros
c) es una resta de numeros
d) ninguna de las anteriores

multiplos de un numero - matematicas - taller 12

sabemos que el conjunto N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, .....}

los multilplos de 1, 2 y 3 seria

1 = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.....}
2 = {2, 4, 6, 8, 10, .......}
3 = {3, 6, 9, 12, 15, 18....}

entonces podemo decir que 4 es multiplo de 2 porque 2 x 2 = 4
                                           6 es multiplo de 3 porque 3 x 2 = 6
                                           6 es multiplo de 2 porque 2 x 3 = 6

1) ¿que e un multiplo?

a) es una forma de multiplcar los numeros
b) es una forma de saber como e simplifican los numeros
c)es una forma de saber cual numero multiplica a cual
d) ninguna de las anteriores

2) el ultiplo de 4 es:

a) 4, 8, 10, 12, 15...
b) 4, 8, 12, 16....
c) 2, 4, 6, 8 .....
d) ninguna de las anteriores

3) que entiendes por multiplo

a) es como se multiplican los numeros   
b) es como se dividen los numeros
c) es una forma de como se restan los numeros
d) ninguna de las anteriores

producto de dos polinomios - matematicas - taller 13

en el producto de dos polinomios, se procede como en los caos anteriores solo que en el factor que multilplica no es un solo numeros, sino que pueden ser 2 o mas

multiplicar (2 + 5) x (3 + 4 + 6)

solucion

(2 + 5) (3 + 4 + 6) = (2x3) + (2x4) + (2x6) + (5x3) + (5x4) + (5x6)
                              = (6      +     8 ) + (12   +   15)   + (20    +   30)
                              = 14     +    27   + 50
                              = 41     +   50   =   91

1) que es un producto de un polinomio

a) es un factor que multiplica las cantidades
b) es un factor que simplificalas cantidades
c) es un factor que resta las cantidade
d) ninguna de las anteriores

2) lo que vemos en el ejemplo es

a) una descomposicion
b)  una resta
c) una suma
d) ninguna de las anteriores

3) que entiendes por polinomio

a) es un factor que multiplica y simplifica las cantidade
b) es un factor que divide las cantidades
c) es un factor que dice como va cada cantidad
d) ninguna de las anteriores

monotonia - matematicas - taller 14

expresione que contengan los signos mayor que >, o menor que <, reciven el nombre de desigualdades.

8 > 5, 3 < 7, etc

2 + 6             >   5                      desigualdad dada
(2 + 6) + 4    >   5    +   4           adicionamos 4 en ambos miembros
    12             >        9                 resultado final

el ejercicio anterior varian las cantidade, pero el sentido de la desigauldad se conserva

1) ¿que es monotonia?

a)  es una expresion que indica las diferentes cantidade
b) es una expresion que dice cual es el mayor y cual es el menor
c) es una expresion que contiene diferentes signos pero siempre va a dar menor
d) ninguna de las anteriores

2) ¿que pasa si a los dos miembros de una desgualdad adicionamos un mismo numero?

a) queda igual
b) cambia y da diferente a lo anterior
c) intercambian cantidade
d) ninguna de las anteriores

3) ¿que entiendes por monotonia?

a) que es la que da a enterder las cantidades
b) es la que da a entender los signos mayor y menor
c) es algo matematico
d) ninguna de las anteriores

uniformidad - matematicas - taller 15

la expresion que ocntiene el signi (=) reciven el nombre de igualdades, por ejemplo 4 + 8 = 12

en la igualdad se pueden distinguir dos partes, el numero o los numeros que estan antes del signo igual, denominados miembro de la izquierda y el numero o numeros que estan despues del signo igual, llamado miembro de la derecha, así:

              4     +     8       =              12
           miembro de la                miembro de la
               izquierda                         derecha

1) ¿que es uniformidad?

a) es la expresion que recive el nombre antes y despues del igual
b) es la expresion que representa los numeros antes del igual
c) es la expresion que representa los numeros despues del igual
d) ninguna de las anteriores

2) el signo que representa la uniformidad es

a)  +
b) =
c) -
d)ninguna de las anteriores

3) que entiendes por uniformidad

a) que es la diferencia de numeros
b) es la intersepcion de numeros
c) es la representacion de lo numeros
d) ninguna de las anteriores

propiedad modulativa - matematicas - taller 16

EJEMPLO

4     +     0   =     4

observemos que el 0 se utiliza para para representar la ausencia de elementos. debe ser claro que 4 + 0 = 4
La propiedad modulativa establece que todo numero adicionado con cero da el mismo numero.

1) ¿que es la propiedad modulativa?

a)  establece que todo numero sumado con 0 da 0
b) establece que todo numero sumado con 0 da el mismo numero
c) establece que no se puede hacer la suma con un 0
d) ninguna de las anteriores

2) algun numero se puede sumar con un 0 y da como resultado

a) no se puede hacer
b) da de resultado 0
c) da como resultado el mismo numeros
d) ninguna de las anteriores

3) ¿que entiendes por modulativa?

a) que intercambia los numeros
b) que da como resultado algo que no debe
c) que resta los numeros que le ponen
d) ninguna de las anteriores

propiedad asociativa - matematicas - taller 17

(6 + 2) +     3            ó      6      +      (2 + 3)
    8      +     3                    6      +          5
           11                                  11


para adicionar 3 numeros naturales, es conveniente utilizar los signos de agrupacion.
observa


no se ha cambiado el sitio de los sumandos, sino que se han agrupado de diferentes maneras por lo tanto
 (6 + 2) + 3 = 6 + (2 + 3)


1) ¿que es la propiedad asociativa?


a) dice que si importa el orden porque cambia el resultado
b) dice que se resta los numeros y no iporta el orden como los pongan
c) establece que no importa el orden que se imponen los sumandos
d) ninguna de las anteriores


2) ¿que pasa si se cambia el orden de los sumndos?


a) da diferente resultado
b) da el mismo resultado
c) no se puede resolver
d) ninguna de las anteriores


3) ¿que entiendes por asociativa?


a) cuando se intercambian los numeros
b) cuando se unen los numeros
c) cuando se interseptan los numeros
d) ninguna de las anteriores

propiedad conmutativa - matematicas - taller 18

la propiedad cunmutativa establece que el orden de los sumandos no altera el resultado. simbolizacion: para todo a, b, e N, se tiene que a + b = b + a

1) cuand tenemos 3 + 2 es igual a 2 + 3

a) si porque no importa el orden
b) si porque se puede cambiar
c) no porque no puede cambiar; debe estar en el orden tenido
d) ninguna de las anteriores

2) ¿que entiendes por conmutativa?

a) es una forma de simplificar los numeros
b) es una forma de multiplicar los numeros
c) e una forma de remplazar los numeros
d) ninguna de las anteriores

3) que es una propiedad

a) es cuando se adueñan de algo
b) es cuando se cambia algo
c) es cuando se reflecciona algo
d) ninguna de las anteriores

propiedad clausurativa - matematicas - taller 19

              5      +       2   =      7

al operar el numero de elementos del primer conjunto, 5 e N, con el numero de elementos del segundo conjunto, 2 e N, se obtiene como respuesta 7 e N, así:    5 + 2 = 7

la propiedad clausurativa establece que la suma de dos numeros naturales da otro numero natural.

1)¿que es propiedad clausurativa?

a) operar y sumar los factores que se le ponen
b) restar los numeros obtenidos
c)multiplicar los numeros obtenidos
d) ninguna de las anteriores

2) cuando se suman dos numeros naturales da como resultado

a) un numero natural
b) un numero real
c) un numero irracional
d) ninguna de las anteriores

3) cuando tenemos 4 + 6 es igual a 6 + 4

a) si
b) no
c) no pueden cambiar
d) ninguna de las anteriores

ejercicios romanos - matematicas - taller 20

1) el resultado de ----     =
                             C

a) 200.000
b) 100.000
c) 1´000.000
d) ninguna de las anteriores

2) el resultado de --------
                            VLXX

a) 8.990
b) 2.453
c) 5.790
d) ninguna de las anteriores

3) el resultado de ------
                            VII

a) 700
b) 7000
c) 7´000000
d) ninguna de las anteriores

ejercicio de numeros romanos - matematicas - taller 21

1) el resultado de MCCC =

a) 1.300
b) 300
c) 2.300
d) ninguna de las anteriores

2) el resultado de LXX =

a) 70
b) 80
c) 100
d) ninguna de las anteriores

3) el resultado de XCCC

a) 390
b) 290
c) 190
d) ninguna de las anteriores

numeros romanos - matematicas - taller 22

EL SISTEMA NUMERICO DE LOS ROMANOS

En la actualidad, este sistema es poco utilizado cuando se hace se limita a la numeración de las páginas de texto preliminares, numero de volúmenes de una colección de libros, nombres de pontífices y de reyes. Ejemplo JUAN PABLO II, LUIS XV, etc.

ESTA NOTACION EMPLEA LOS SIGUIENTES SIMBOLOS:

I V X L C D M, los cuales se clasifican en:

Primarios:      I = uno

                        X = diez

                        C = cien

                        M = mil

Secundarios: V = cinco

                         L = cincuenta

                         D = quinientos

EJEMPLO:

A)   VI = 6

B)   IV = 4

C)   CX = 110

D)   XC = 90

E)   LX = 60

F)   XL = 40

G)   III = 3

H)   XXX = 30

I)     CCC = 300

J)    MCCC= 1.300

K)   LXX = 70

L)    MMM = 3.000

Una rayita escrita encima de un símbolo, significa que este es multiplicado por 1000; dos rayitas significa que ha sido multiplicado por 1´000.000 y así sucesivamente.

EJEMPLO

A)   IV = 4

B)   ---

IV  = 4.000

C)   ==

IV = 4´000.000

D)   VII = 7

E)   ---

VII = 7.000

F)   ==

VII = 7´000.000

1)    Escribe en numeración romana las siguientes cantidades:

A)   125

B)   523

C)   462

D)   1.378

E)   17.691

F)   35.846

G)   2.536

H)   8.754

2)    Escribe en el sistema decimal, las siguientes cantidades, exprésalas en numeración romana:

A)   CDXXVII

B)   DCCLXV

C)   ----

XIIDLXI

D)   --------

XXVIIDCCCLXXII

E)   CMXLVI

F)   MDLXXII

1) es utilizada los numeros romanos en la actualidad

a)  se utiliza pero muy poco
b) si es muy utilizado
c) no es tan utilizado
d) ninguna de las anteriores

2) ¿que pasa cuando los numeros llevan una linea en la parte de arriba?

a) se divide por 1000
b) se multiplica por 1000
c) se multiplica por 100
d) ninguna de las anteriores

3) ¿que pasa cuando los numeros tienen dos lineas en la parte de arriba?

a) se multiplica por 1000
b) se multiplica por 1000000
c) se deja igual al que esta
d) ninguna de las anteriores